ТКР: "Календарно-обрядові пісні", "Пісні літературного походження", українська л

І варіант

1. Укажіть, які є різновиди календарно-обрядових пісень:

а) русальні, купальські, жниварські, щедрівки, колядки, веснянки;

б) колискові, жартівливі, про кохання, весільні;

в) пісні-гімни, стрілецькі пісні, маршові пісні, трудові пісні.

2. Установіть відповідність між поняттями та назвами календарно-обрядових пісень, у яких вони трапляються.

1 сорочка а) «Нова радість стала»;

2 загадка б) «Засівна»;

3 пір’ячко в) «У ржі на межі»;

4 часник г) «Ой біжить, біжить мала дівчина»;

ґ ) «Купайло, купайло».

3. «Ой ти, коте, коточок» - це:

а) щедрівка;

б) веснянка;

в) колискова.

4. Установіть відповідність між прикладами художніх засобів із вивчених творів та їх визначеннями.

1. Худенькую, біленькую, кривій А Зменшувально-пестливі слова

2. Ви, дівочки, подружки, красна панно, Купайло Б Рефрен

3. Проводили русалочки, проводили В Анафора

4. Житечко, колосочку, загадочки, віночку, зіллячко Г Поетичні звертання

5. Ой що росте та без кореня, Ґ Епітети

Ой що біжить та без повода,

Ой що росте та без цвіточок

5. Хто є автором тексту Державного Гімну України?

а) Павло Чубинський; б) Тарас Шевченко; в) Олександр Кониський.

6. Що розповідала дівчинка-українка Господові? Продовжте цитату (на основі легенди про дівчину-Україну): «Я Україна, а плачу, бо…»

а) мені не залишилося ніяких талантів;

б) стогне моя земля від пролитої крові й пожеж;

в) я – сирота, і в мене немає ні рідних, ні друзів.

7. Доповніть речення: Анафора – це…

8. Підкресліть в уривку з колискової пестливі слова.

Ой ти, коте, коточок!

Не ходи рано в садочок,

Не полохай квіточок,

Нехай зів’ють віночок

Із рутоньки, із м’ятоньки,

З хрещатого барвіночку,

З запашного василечку.

9. Наведіть приклади з кожного циклу календарно-обрядових пісень.

10. Напишіть твір-мініатюру на одну з поданих тем:

1. Роль і місце пісні в житті українців.

2. Патріотичні мотиви в піснях літературного походження та їх значення для людей.

ІІ варіант

1. Укажіть, який цикл календарно-обрядових пісень не виділяється:

а) весняний; б) осінній; в) літній.

2. Установіть відповідність між поняттями та назвами календарно-обрядових пісень, у яких вони трапляються. Ґ Г А Б

1 три празники а) «Щедрик, щедрик, щедрівочка»;

2 літа щасливії б) «Ой біжить, біжить мала дівчина»;

3 овечки й баранці в) «Ой весна, весна – днем красна»;

4 три загадочки г) «Нова радість стала»

ґ ) «Добрий вечір тобі, пане господарю»

3. Укажіть, на кого закликала господаря подивитися Ластівка у пісні «Щедрик, щедрик, щедрівочка»:

а) на баранців і ягничок; б) на бичків і теличок; в) на цапків і кізочок

4. Установіть відповідність між прикладами художніх засобів із вивчених творів та їх визначеннями. В А Ґ Б Г

1. Котився віночок по полю, А Зменшувально-пестливі слова

Просився у женчиків додому:

2. Криниченька, пшениченька, снопочки Б Рефрен

3. Буйного, ясного, дрібного, хрещатий В Метафора

4. На щастя, на долю, Г Поетичні звертання

На чорнії брови.

На щастя, на долю,

На милого вроду

5. Ой весна, весна, ти красна, Ґ Епітети

Що ти, весно красна, нам принесла?

5. У «Молитві» О.Кониського просвітити людей просять:

а) світлом науки й знання;

б) багатством і славою;

в) забезпеченням миру і захистом від нападників.

6. Гімн – це:

а) величальна пісня, у якій воздається хвала Богові та Людині;

б) величальна пісня на честь держави, героя або визначної подій;

в) величальна пісня, що виконується під час обрядів.

7. Доповніть речення: Рефрен – це…

8. Підкресліть в уривку епітети:

- Возьміте мене, женчики, з собою

Та занесіть мене до господаря в стодолу,

Бо я вже в чистім полі набувся,

Буйного вітречку начувся,

Од ясного сонечка нагрівся,

А дрібного дощику напився.

9. Що таке літературна пісня. Наведіть приклади.

10. Напишіть твір-мініатюру на одну з поданих тем:

1. Роль і місце пісні в житті українців.

2. Патріотичні мотиви в піснях літературного походження та їх значення для людей.