ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА ЗА ТВОРЧІСТЮ І.ФРАНКА, Т.ШЕВЧЕНКА, українська література 7 клас
І варіант
Початковий рівень (0,5 б. за кожну правильну відповідь)
1. Село Тухля, де відбувається дія в повісті І.Франка «Захар Беркут», знаходилося:
а) в Карпатах;
б) на Поліссі;
в) на березі Дніпра;
г) на Слобожанщині.
2. На тухольців напали:
а) бусурмани;
б) турки;
в) монголи;
г) ляхи.
3. Захара Беркута знали в окрузі не тільки як мудреця, а і як:
а) мужнього воїна;
б) керівника громади;
в) цілителя;
г) зразкового сім’янина.
4. Мрію про «сім’ю вольну, нову» Т. Шевченко висловлює у творі:
а) «Тополя»;
б) «Як умру, то поховайте…»;
в) «Мені тринадцятий минало»;
г) «Садок вишневий коло хати».
5. Назвіть автобіографічний твір Шевченка:
а) «Тополя»;
б) «Заповіт»;
в) «Мені тринадцятий минало»;
г) «Садок вишневий коло хати».
6. З питанням «Скажи мені щиру правду – Де милий серденько?» (Т.Шевченко «Тополя») дівчина зверталася до:
а) матері;
б) бабусі-ворожки;
в) тополі;
г) берези.
Середній рівень (0,25 б. за кожну правильно встановлену відповідність)
7. Установіть відповідність між цитатою з твору і його назвою
1. «... отойді я/ І лани і гори —/ Все покину, і полину/ До самого Бога/ Молитися... »
2. «По діброві вітер виє,/ Гуляє по полю,/ Край дороги гне тополю/ До самого долу».
3. «Раз умирати кождому, але славно вмирати — се не каждому лучається».
4. «Обернувся я на хати —/ Нема в мене хати!/ Не дав мені Бог нічого!..»
А «Захар Беркут»
Б «Мені тринадцятий минало»
В «Тополя»
Г «Як умру, то поховайте…»
8. Установіть відповідність
Характеристика
1 «…всюди він був, де його потрібно, всюди вмів зробити лад і порядок. … усюди був однаковий, спокійний, свобідний в рухах і словах, мов рівний серед рівних».
2 «…Не мала вона пари між своїми ровесницями, так се в природній свободі свого поводження, в незвичайній силі мускулів, у смілості й рішучості, властивій тільки мужчинам»
3 «…Був мужчина, як дуб. Плечистий, підсадкуватий, з грубим, чорним волоссям, він і сам подобав на одного з тих злющих тухольських медведів».
4 «…був правдивим образом тих давніх патріархів, батьків і провідників цілого народу, про яких говорять нам тисячолітні пісні та перекази…»
Герой
А Мирослава
Б Тугар Вовк
В Захар Беркут
Г Максим
9. Установіть відповідність між художнім засобом і прикладом із твору
Художній засіб
1 Порівняння
2 Епітет
3 Звертання
4 Метафора
Приклад
А «сонце гріло, не пекло»; «сонце… не довго молилось»
Б «бабусенько, голубонько, серце моє, ненько»
В «поле, як те море», «полетіла, мов на крилах»
Г «незлим тихим словом», «степ широкий»
Достатній рівень (1,5 б. за кожну правильну відповідь)
10. Дайте визначення поняття «метаморфоза». Наведіть приклад.
11. Коротко схарактеризуйте образ Захара Беркута.
Високий рівень (3 б.)
Напишіть твір-роздум на тему «Чому поезія Т. Шевченка актуальна й донині?»
ІІ варіант
Початковий рівень (0,5 б. за кожну правильну відповідь)
1. Селом Тухля, де відбувається дія в повісті І.Франка «Захар Беркут», керували:
а) бояри князя Галицького;
б) старійшини, обрані громадою;
в) царські управителі;
г) селяни.
2. Захарові Беркуту наснився сон, що:
а) монголи обходять їхнє село стороною;
б) на річці трапляється велика повінь;
в) великий камінь, що при вході в село, падає;
г) в горах стався землетрус.
3. Що пророкував Захар Беркут на майбутнє:
а) щасливе життя;
б) розквіт нації;
в) шанувати традиції Тухольщини – інакше боже покарання;
г) часи жорстокої боротьби народу проти поневолення.
4 Героя вірша Т.Шевченка «Мені тринадцятий минало» втішила й розрадила:
а) дівчина;
б) мати;
в) жінка-сусідка;
г) сестра.
5. У творі Т.Шевченка «Тополя» діє міфічний (чарівний) персонаж:
а) домовик;
б) ворожка;
в) русалка;
г) вовкулака.
6. За жанровою спрямованістю «Заповіт» Т. Шевченка – це лірика:
а) філософська;
б) пейзажна;
в) інтимна;
г) громадянська.
Середній рівень (0,25 б. за кожну правильно встановлену відповідність)
7. Установіть відповідність між цитатою з твору і його назвою
1 «Поховайте та вставайте,/ Кайдани порвіте/ І вражою злою кров’ю/ Волю окропіте».
2 «Хто догляне, розпитає,/ На старість поможе?/
Мамо моя!.. Доле моя!../ Боже милий, Боже!..»
3 «Хоч і в путах, я все буду вольний чоловік. У мене пута на руках, а в тебе на душі!»
4 «Чи то так сонечко сіяло,/ Чи так мені чого було?/
Мені так любо, любо стало,/ Неначе в Бога...»
А «Захар Беркут»
Б «Мені тринадцятий минало»
В «Тополя»
Г «Як умру, то поховайте…»
8. Установіть відповідність
Герой
1 Мирослава
2 Максим
3 Захар Беркут
4 Тугар Вовк
Репліка
А «Життя в неволі нічого не варте»
Б «А що ж то в мене нема сили? А що ж то я не владаю луком, ратищем і топором? Ану, нехай котрий-будь із твоїх поселенців спробує зо мною порівнятися,— побачимо, хто дужчий!»
В «Нічого мене не обходить ваша копа. Я тут із княжої волі і можу сам збирати копу, коли буду вважати се потрібним»
Г«Доки будете жити в громадськім порядку, дружно держатися купи, незломно стояти всі за одного, а один за всіх, доти ніяка ворожа сила не побідить вас»
9. Установіть відповідність між художнім засобом і прикладом із твору
Художній засіб
1 Порівняння
2 Повтор
3 Епітет
4 Метафора
Приклад
А «небо голубеє», «тяжкі сльози»
Б «море синіє», «серце ниє»
В «реве ревучий»
Г «…любо стало, неначе в бога», «мов прокинувся, дивлюся»
Достатній рівень (1,5 б. за кожну правильну відповідь)
10. Дайте визначення поняття «балада». Наведіть приклад.
11. Доведіть, що «Заповіт» Т.Шевченка – це заклик до боротьби. Чому саме в боротьбі бачив поет щасливе життя народу?
Високий рівень (3 б.)
Напишіть твір-роздум на тему «Сила народу – в єдності» (за повістю І.Франка «Захар Беркут»).
